Dyspraxie à l’âge adulte : Les points sur les I.

(PS Mise à jour fin Septembre 2020 : S’il vous plait ne m’envoyez plus de messages à propos de cet article j’en suis débordée de demandes. C’est un succès que je n’escomptais pas. Je ne m’attendais pas à ce que tant de gens se retrouvent en ce témoignage. C’est plus triste que positif car ça veut dire que des milliers de personnes ont partagé les mêmes galères que moi. Cependant, je ne suis qu’une modeste personne qui vit de l’AAH et n’a pas grande compétence en informatique. Pour aider beaucoup des gens qui m’ont envoyé des messages ce qu’il faudrait réellement ce sont des forums où adultes dyspraxiques et parents d’enfants dyspraxiques majeurs ou qui le deviendront tôt ou tard pourraient discuter et échanger des conseils, trucs et astuces pour vivre au mieux la dyspraxie à l’âge adulte mais ça hélas j’ai déjà tenté je ne sais pas le faire. C’est dommage car ce serait une fort bonne idée. Je sais que ça existe en anglais ici : https://www.dyspraxicadults.org.uk/forums/ mais je sais aussi que la plupart des dyspraxiques et de leurs familles ne parlent pas assez bien anglais pour en avoir utilité et auraient besoin d’une sorte d’équivalent francophone à ce forum dont je viens de mettre ici le lien. Il existe ce forum de parents de dyspraxiques en français (qui fait aussi les autres dys) : https://dyspraxie.forumactif.org/forum, cependant bien qu’il soit de bonne qualité et qu’on y trouve des témoignages de dyspraxiques adultes il est plus orienté parents dont les très jeunes enfants viennent de recevoir un diagnostic de dyspraxie. Ne vous méprenez pas ça me rend très heureuse que cela existe mais on aurait aussi besoin d’échanger sur des forums consacrés aux adultes dyspraxiques entre nous sur comment vivre ce handicap au quotidien au travail, dans les études, les relations avec les autres, la vie de tout les jours et de se faire d’autres amis qui connaissent les mêmes galères que nous par ce biais pour se sentir moins seuls. Et aussi de s’échanger les adresses de gens qui veulent et peuvent faire passer des tests de dyspraxie à des personnes adultes car certains et c’est loin d’être que des cas de « dyspraxie légère » quoi que ça signifie, découvrent leur dyspraxie sur le tard étant déjà majeurs en raison de la méconnaissance de ce handicap. Enfin, on a aussi besoin de se soutenir moralement entre nous pour pouvoir passer le permis de conduire. Tout ça ça peut se faire sur un forum orienté parents de jeunes enfants dyspraxiques prioritairement mais c’est pas très adapté, surtout quand par exemple on a besoin de parler de comment notre dyspraxie affecte nos histoires d’amour et nos relations sexuelles c’est pas le cadre idéal. Ce serait mieux de pouvoir le faire sur un forum francophone dédié aux dyspraxiques adultes mais hélas pour le moment ça n’existe pas encore et je n’ai ni le temps ni la compétence informatique ni l’énergie pour en créer un donc si quelqu’un y est apte qu’il le fasse. Perso en l’état j’ai fait tout ce que je pouvais faire avec les moyens à ma disposition pour le moment. Je remettrai à jour si j’ai du nouveau)

Je suis scandalisée d’avoir découvert récemment que les « professionnels » de la dyspraxie s’occupant d’enfants dyspraxiques aujourd’hui en France sont tout aussi nuls qu’il y a vingt ans et racontent toujours autant de la merde sur la dyspraxie et par ailleurs plus largement tout les dys à cause du lobby psychanalytique qui inflige son obscurantisme à tout notre pays dans ce domaine et tellement d’autres depuis bien trop d’années. Ces ânes bâtées racontent énormément de conneries sur le sujet. Alors en tant qu’adulte dyspraxique je vais déjà commencer par remettre les points sur les I à propos de ce handicap à l’âge adulte.

1) Les adultes dyspraxiques existent : On nait dyspraxique et on meurt dyspraxique cela ne veut pas dire qu’on ne puisse rien faire pour aider face aux difficultés que la dyspraxie peut causer mais elles ne seront jamais entièrement supprimées et on passera toute notre vie avec. Les enfants dyspraxiques ne deviendront jamais des adultes qui ne le sont pas. Ne laissez personne vous faire croire le contraire la conséquence de croire aux mensonges des gens prétendant que c’est possible est de tenter vainement des années durant de forcer en vain un dyspraxique à faire des choses qui lui seront à jamais infaisable ou à en faire qu’il pourrait faire en s’adaptant à son propre fonctionnement cognitif mais qu’il ne pourra pas faire ou moins bien faire car on le forcera à adopter une façon de le faire de personne pas dyspraxique qui lui sera à jamais inaccessible. Cette catastrophe a fichu dans la merde des tas de jeunes adultes dyspraxique de ma génération moi comprise par manque de reconnaissance et de compréhension des « spécialistes » français de la dyspraxie qui à cause de la psychanalyse sont sur cela comme sur tout le reste resté bloqués aux années 1980 par rapport à tout les autres pays du monde en termes de connaissances sur le sujet au prétexte que la dyspraxie « part toute seule » avec l’âge donc que si on en a toujours une adulte on « le fait vraiment exprès » et « ne mérite aucune aide ». Scoop : Ce n’est pas le cas du tout c’est juste une stratégie d’un État français radin pour ne pas débourser un centime sur les aides nécessaires aux adultes dyspraxiques et aux adultes dys plus largement. Ce foutage de gueule à assez duré. On a le droit à l’accessibilité et on l’obtiendra.

2) Un enfant dyspraxique devient un adulte dyspraxique : toujours, automatiquement, pas la peine de vous dévalorisez en vous apercevant qu’adulte vous avez une « maladie d’enfant » ce n’en est pas une plein d’adultes sont comme vous, des millions, c’est juste la France qui a des services dys mal foutus qui ne s’adressent qu’aux parents d’enfants dys…même si je me demande si ce n’est pas à cause du fait que face à un adulte dys ils doivent directement lui rendre des comptes donc si ce n’est pas fait un peu beaucoup exprès pour leur éviter d’être mis face à leur incompétence notoire concernant la dyspraxie en fait.

3) Du coup la conséquence logique est qu’il y a autant d’adultes que d’enfants dyspraxiques ce que confirment les études statistiques à ce sujet par ailleurs mais cela n’empêche pas que dans mes recherches Internet il y a 3 à 4 fois moins fréquemment de pages sur la dyspraxie concernant les adultes dyspraxiques que les enfants dyspraxiques. Pour les adultes dyspraxiques le soutien est très lacunaire donc.

4) De plus tout les dyspraxiques ne sont pas nécessairement repérés dès l’enfance…la plupart d’entre nous c’est le cas mais beaucoup passent entre les mailles du filet et ne sont pas repérés avant un diagnostic à l’âge adulte ce qui vu que leur niveau de difficulté est très variable a bien plus avoir avec le manque global de services de qualité et de professionnels comprenant la dyspraxie et pouvant vraiment la diagnostiquer même chez les spécialistes de l’enfance et des apprentissages scolaires dans notre pays qu’avec la « sévérité » de la dyspraxie qu’a la personne adulte en présentant une non diagnostiquée dans l’enfance. Et encore une fois on nait avec la dyspraxie donc cette personne n’en a pas « contractée » une à l’âge adulte, elle l’a toujours eue de façon juste non diagnostiquée avant.

5) Les manifestations extérieures de la dyspraxie dans le quotidien sont les suivantes (bien sûr la plupart des dyspraxiques en ont une majorité mais ne les ont pas toutes surtout à l’âge adulte où en règle générale on a appris à en régler beaucoup par nous mêmes) :

1-Souvent tomber sur des objets.

2-Renverser régulièrement de la nourriture donc se tâcher.

3-Mettre fréquemment des objets au mauvais endroit.

4-Faire tomber des objets souvent.

5-Faire preuve d’une maladresse globale.

6-Avoir dans certaines activités manuelles une grande maladresse qui ne s’améliore pas avec le temps ni avec la pratique.

Voilà en général ce sont les premiers indices extérieurs visibles au quotidien par des non spécialistes de la dyspraxie de quelqu’un. Mal connue la dyspraxie est généralement mal comprise et l’entourage juge les dyspraxiques très négativement les traitant de maladroits, de malhabiles, manquant d’assurance en eux et confus…bref l’entourage y voit à tort un défaut de caractère. Rassurez vous si vous êtes dans ce cas : ce sont des conneries vos problèmes n’ont aucun lien avec votre caractère. Parfois plus grave vu qu’on est en France il y a plein de pseudo-spécialistes pour ressasser les mêmes âneries à braire que votre entourage là dessus et donc vous culpabilisez en mode « ta gueule et fais un effort pour prendre sur toi et ça ira mieux et passera tout seul » sauf qu’ils ont tort et n’y connaissent rien. Vos difficultés sont réelles et sans lien avec votre caractère et vous n’y pouvez rien ce n’est nullement de votre faute, vous pouvez donc envoyer tranquillement profondément chier tout ceux qui tenteront de vous en culpabiliser.

(Source : https://opinion.inquirer.net/84960/clumsy-not-stupid-possibly-dyspraxia)

6) La dyspraxie n’est pas une dyslexie ça n’a rien à voir : Enfin…des gens cumulent parfois les deux et il est assez fréquent qu’on explique la dyspraxie en une phrase en disant que c’est une dyslexie des gestes quand on a la flemme d’expliquer plus et que les gens à qui on l’explique ne sont pas intéressés par plus de développement mais techniquement même si il y a le point commun d’être des troubles de l’apprentissage avec lesquels on nait et on meurt et qui peuvent s’améliorer mais pas se supprimer du côté du langage dans la dyslexie et de celui des gestes, donc de la motricité, dans la dyspraxie nécessitant pour la réussite scolaire et professionnels un certain nombre d’aides adaptés le plus souvent, la pertinence de la comparaison des deux s’arrête là.

Ici la différence est fort bien expliquée donc je vais copié coller leurs définitions :

http://www.laviefacile-enfant.com/6-10-ans/dyspraxie-dysgraphie-dyslexie-mon-enfant-est-dys%E2%80%A6.html

La dyspraxie est un trouble de l’acquisition de la coordination du geste, souvent associé à un trouble visuel, avec parfois des problèmes de déglutition ou de langage. L’enfant dyspraxique est maladroit. Il est difficile pour lui de coordonner ses gestes et de se concentrer en classe. Certains enfants dyspraxiques ont parfois des difficultés à parler.

La dyslexie est un trouble affectant essentiellement l’identification des mots écrits, provoquant des troubles de la lecture et parfois de l’expression orale. Elle n’affecte pas les capacités intellectuelles, auditives ou visuelles. L’enfant dyslexique présente un retard significatif par rapport aux autres. Il inverse les lettres, comprend moins vite ce qu’il lit, fait souvent des confusions phonétiques et a du mal à mémoriser la forme des mots. Les personnes atteintes de dyslexie ont également des problèmes de mémorisation et de concentration.

Voilà c’est clairement distingué bien que je précise deux choses : l’essentiel dans la dyspraxie est l’aspect gestuel dans la majorité des cas, les problèmes de déglutition ou de langage et parole existent chez des dyspraxiques mais sont moins communs que les problème purement gestuels et visuels eux presque toujours présents d’une part et d’autre part la précision que la dyslexie n’affecte pas les capacités intellectuelles et auditives vaut aussi pour la dyspraxie.

7) Cumul avec d’autres problèmes : Il est fréquent qu’une dyspraxie soit associée à d’autres dys et il y a parfois des gens qui sont à la fois dyspraxiques et autistes.

8) Prévalence : Il est estimé qu’à divers degrés 10% de la population mondiale a une dyspraxie. Oui une personne sur 10 carrément. Autrefois on disait une personne sur  20, 5% des gens mais plus de recherches ont permis de comprendre que beaucoup de gens ont une dyspraxie légère le cas le plus répandu, souvent « caché » en ce qu’il passe à la trappe de tests plutôt conçus pour repérer des dyspraxies plus fortes dites « modérées » qu’on ne trouve que chez 5% des personnes. Une dyspraxie dite sévère existe chez 2% des gens. Techniquement cela signifie qu’il y a un dyspraxique léger aux troubles généralement non repérés et non connus de son professeur minimum par classe en moyenne.

9) Ratio de genre : On prétend qu’il y a 4 fois plus de garçons que de filles chez les dyspraxiques en fait le cerveau d’une fille et celui d’un garçon ont le même contenu donc cela semble du à un neurosexisme plus que douteux et le plus probable est juste que la dyspraxie soit sous diagnostiquée chez les femmes en raison de préjugés sexistes des personnes qui posent ce diagnostic. https://www.littlelondonmagazine.co.uk/health-girls-with-dyspraxia-are-slipping-through-the-net/, un sondage de la Dyspraxia Foundation questionnant des milliers de personnes dont environ 600 parents de dyspraxiques et environ 500 dyspraxiques dont 400 adultes dyspraxiques environ a eu parmi les réponses d’adultes dyspraxiques celles de 70% de femmes et 30% d’hommes…l’exact contraire du taux parmi les témoignages de parents d’enfants dyspraxiques dont l’enfant était un garçon dans 70% des cas et une fille dans 30% des cas…problème. Bon bien sur il y a le fait que les femmes répondent d’avantage aux questionnaires en ligne que les hommes globalement qui joue dans cette inversion de tendance mais elle n’en explique pas tout. Les experts de la dyspraxie s’inquiètent aujourd’hui de ce que cela puisse signifier que cette condition soit insuffisamment reconnue chez les filles et femmes qui l’ont. En effet ces sondages ont montré qu’en règle générale les femmes dyspraxiques doivent attendre l’âge adulte pour recevoir ce diagnostic que les garçons dyspraxiques eux obtiennent généralement dans l’enfance. Leurs difficultés quand elles étaient petites en classe dues à la dyspraxie étaient souvent niées, minimisées ou même pas repérées (en même temps j’étais déjà diagnostiquée dyspraxique enfant mais on me faisait le même coup quand même donc pas sur que ça change grand chose de ce point de vue hélas mais au moins savoir qu’on est dyspraxique permet de ne pas prendre pour soi des remarques aberrantes et inutilement méchantes des professeurs sur nos difficultés). Autre problème : Les professionnels de la dyspraxie apprennent au cours de leurs études l’idée reçue erronée que la dyspraxie est a prévalence très largement masculine donc reproduise ce schéma de sous diagnostic de dyspraxie chez les filles en éliminant d’avance dans leur tête un peu trop rapidement bien souvent la possibilité de dyspraxie face à une fille présentant des difficultés motrices qu’on leur présente…et ce alors que bien souvent le diagnostic d’un garçon dyspraxique avec les mêmes difficultés n’est pas loupé.

53% des filles dyspraxiques expliquent que les professeurs qu’elles avaient à l’école primaire n’étaient pas au courant de leur condition alors que ce n’est le cas que de 39% des garçons dyspraxiques dans la même situation, à l’école secondaire 47% des filles dyspraxiques étaient dans le même cas contre 32% des garçons dyspraxiques. Personnellement je l’ai toujours signalé à mes professeurs avec documents médicaux à l’appui mais ils ont toujours systématiquement refusé de « croire à la dyspraxie »…jusqu’à l’université où j’ai enfin eu ma RQTH. Pour l’instant ce fait de manque de diagnostic et prise en compte de ces difficultés plus important pour la dyspraxie au féminin vient juste d’être découvert donc ses causes précises demeurent inconnues. La prévalence semble donc ne pas être différentes entre hommes et femmes dyspraxiques en réalité, c’est le repérage et l’accès aux aides qui est bien moindre pour les femmes dyspraxiques que pour les hommes dyspraxiques ainsi que la difficulté présente souvent sous estimée chez les femmes par rapport à chez les hommes dans les cas de dyspraxie. La question qui demeure est de savoir si ce sous diagnostic vient d’un pur préjugé sexiste ou d’une présentation différente des cas cliniques  presque tous masculins de la dyspraxie chez les femmes comme c’est  le cas pour l’autisme au féminin par exemple qui expliquerait la plus faible compréhension et qualité de repérage, d’évaluation des difficultés et d’aides adaptées pour les filles et femmes dyspraxiques.

Ah autant pour moi si on a déjà fait des études sur le sujet et effectivement le sexisme ne fait pas tout c’est aussi du au fait que la dyspraxie au féminin a une présentation généralement différente de la dyspraxie au masculin, https://www.vercida.com/uk/articles/dyspraxia-and-diversity-the-gender-divide, cela a été repéré par des gens qui ont fait des études de genre sur la dyspraxie. En effet, pendant très longtemps il a été assumé de façon erronée que la dyspraxie se présente de façon identique pour les hommes et les femmes cependant les recherches récentes sur le lien entre genre et dyspraxie tendent à montrer que c’est très loin d’être le cas.

Ce fait n’a pas une mais plusieurs raisons, du moins des certitudes sur la cause de ces sous diagnostics féminins de dyspraxie n’existent pas encore mais il existe les hypothèses principales suivantes pour tenter de les expliquer :

1-Les filles et femmes dyspraxiques tendent à mieux dissimuler leurs difficultés surtout dans l’enfance que ne le font les garçons et hommes qui le sont.

2-La dyspraxie étant généralement la plus évidente dans les activités sportives et le sport étant dans notre société sexiste jugé plus important pour les garçons, les filles en difficultés sportives ne sont pas repérées comme ayant des difficultés motrices car il est trop souvent assumé à tort qu’elles sous performent en sport car cette matière ne les intéressent pas donc elles n’y font aucun effort.

3-En général la dyspraxie est repérée secondairement après le diagnostic d’une autre condition avec ce même problème de sureprésentation masculine du fait de stéréotypes sexistes comme le TDAH, l’autisme ou la dyslexie, sans ces tests les filles dyspraxiques passent plus facilement en dehors des radars donc.

De plus la dyspraxie se présente différemment chez les femmes dont les plaintes concernent généralement des difficultés à se maquiller, tout particulièrement pour appliquer du mascara, des galères monstrueuses à porter des talons hauts (oh comme je confirme ce point), et aussi les problèmes d’hygiène et de présentation sont souvent la difficulté première des femmes dyspraxiques…difficulté du à des attentes sociales bien plus pesantes sur les femmes que sur les hommes en la matière qui de ce fait préoccupent généralement nettement moins les hommes dyspraxiques. Il y a aussi la particularité des règles face auxquelles s’organiser est très difficile en étant une femme dyspraxique…autre problème très fréquemment ignoré de « spécialistes » dont les modèles d’aides face à la dyspraxie sont fondés presque toujours sur des cas masculins.

Cependant il y a aussi des difficultés plus fortes pour les hommes dyspraxiques du fait de la pression sociale genrée différente face auxquelles comme femmes on passe plus aisément à travers les mailles du filet. Par exemple c’est surtout le cas des difficultés dans les activités sportives qui sont survalorisées dans nos sociétés sexistes comme ce qui dit le plus la masculinité et dans lesquelles les échecs répétés des hommes dyspraxiques tendent à les gêner nettement plus que face au même problème n’ont de souffrance les femmes dyspraxiques qui réussissent souvent à contourner ce problème justement en profitant du sexisme pour dissimuler leur handicap moteur en prétextant que leur incapacité sportive serait due à leur nature féminine ce qui généralement pour l’avoir fait plus d’une fois je le constate passe comme une lettre à la poste tant qu’on ne le dit pas à des militantes féministes. S’il vous plait les filles laissez nous prétendre ça il en va de notre survie en cours de sport en fait. Chez les hommes dyspraxiques quand un manque de confiance en eux et une dévalorisation se développent face aux échecs sportifs répétés c’est généralement car cela fait qu’ils s’en sentent dévirilisés, et que donc ce sentant « moins un homme » que les autres ils en développent des difficultés sociales à cause de leur impression que leur handicap fait d’eux des mâles bétas, des citoyens de seconde zone de la masculinité devant s’écraser face aux mâles alphas. Ce n’est pas vrai les gars. Vous inquiétez pas pour ça.

Et bien sur concernant les personnes trans, non binaires et intersexes dyspraxiques la recherche est dans un état de vide intersidéral, il y a zéro étude rien de rien. Pourtant vu la forte proportion d’autistes parmi les non binaires et trans qu’il y ait aussi une forte proportion parmi ces personnes de gens avec des difficultés motrices et notamment de dyspraxiques est très hautement probable.

10) La dyspraxie est un trouble neurologique : Oui même en cas de dyspraxie développementale qui en est la forme la plus commune et ou rien n’est repéré par les appareils pour le moment tout laisse à penser que c’est une condition toujours d’origine neurologique. La dyspraxie n’a RIEN de psychologique donc essayé d’en minimiser les difficultés avec une psychothérapie donnera systématiquement un échec total vu que c’est totalement hors sujet.

11) La dyspraxie ne s’améliore pas toujours avec l’âge : En fait en vrai, plus de 95% des recherches sur la dyspraxie concernent des enfants sur les dyspraxiques de plus de 18 ans on ne trouve rien ou presque dans la recherche médicale donc on aimerait bien savoir d’où sort le mythe de « ça disparait avec l’âge » vu que visiblement il a précédé toute tentative d’effectuer une recherche sur le sujet.  Sur les personnes âgées dyspraxiques on a rien de rien. Les cas de témoignages de diagnostic de dyspraxie les plus tardifs dont j’ai pu avoir vent concernaient des personnes sur la fin de leur cinquantaine. Mais en dehors du diagnostic rien n’a été fait pour ces gens. En même temps pour les dyspraxiques quarantenaires et trentenaires c’est la même. Tout ce qui existe sur la dyspraxie à l’âge adulte comme études pour le moment concerne des jeunes de 20 ans et quelques comme moi. Les recherches cherchent cependant surtout à rappeler qu’on existe, à repérer nos difficultés spécifiques et à trouver des trucs pour nous aider avec ce qui est bien normal mais mais totalement de côté la question de si on est plus ou moins en difficulté qu’aux âges précédents ou si notre condition est stable, question « secondaire » laissée de côté face aux trucs plus urgents. Donc ça veut techniquement dire que les gens qui disent « la dyspraxie s’améliore avec l’âge » parlent de son amélioration dans l’enfance et n’ont rien du tout pour aller dans un sens ou un autre à l’âge adulte, on a cependant des témoignages d’adultes dyspraxiques qui disent que leur dyspraxie a augmenté, est resté stable ou a diminué donc ça varie grandement au cas par cas et selon les situations vécues et aucune tendance générale n’a pu être établie car on a trop peu de témoignages d’adultes dyspraxiques étudiés pour en affirmer une. Donc en fait ce que deviennent la plupart des dyspraxiques à l’âge adulte globalement on en sait que dalle.

En même temps rien qu’à l’adolescence le soutien pour les dyspraxiques il est déjà sérieusement faible, pas loin d’égaler le point d’être réduit à presque rien ou en est celui pour les adultes, de même pour le diagnostic a cet âge et l’accessibilité. En fait passé 10 ans il y a plus rien en terme de soutien pour la quasi totalité des dyspraxiques de France en vrai.

En fait à vrai dire même les « grands enfants » dyspraxiques reçoivent assez peu d’aide et celle ci sert principalement à pallier à leurs difficultés d’apprentissage d’ordre purement scolaire.

La plupart des aides sont en vérité tournées vers des dyspraxiques d’âge préscolaire et les diagnostics sont surtout tournés vers les enfants entre zéro et trois ans dans l’idée de les repérer et aider le plus tôt possible mais du coup ça laisse progressivement de plus en plus de gens sur le carreau au fur et à mesure qu’ils prennent de l’âge.

12) L’âge du diagnostic n’est pas corrélé au degré de difficultés rencontrées par la personne dyspraxique : (Source : https://www.ahead.ie/journal/My-Personal-Experiences-of-Dyspraxia-Management-strategies-and-resources-for-all) Cela veut dire que contrairement à un mythe que répandent à tort bien des « professionnels » censés en être « spécialistes » la dyspraxie repérée uniquement à l’âge adulte n’est pas du tout forcément « légère » et qu’il n’y a rien de systématique à ce qu’une dyspraxie « modérée » ou « sévère » soit repérée au cours de l’enfance. Le problème est que ce mythe très répandu pousse énormément d’adultes dyspraxiques à croire à tort qu’ils doivent absolument se démerder tout seuls avec leurs « petits problèmes » et ne blâmer qu’eux mêmes si ils n’y arrivent pas, ce qu’hélas très souvent le milieu médico-psy français très mal formé face aux dys dont fait partie la dyspraxie tend presque toujours à leur confirmer erronément en prime renforçant à tort cette impression chez ces personnes. Outre que c’est inutilement dévalorisant et inexact cela pousse la plupart des adultes dyspraxiques à minimiser et taire leurs difficultés de leur mieux pour être crus et recevoir les aides adaptées ce qui est quand même un très haut degré de n’importe quoi et une situation inadmissible.

13) La dyspraxie touche bien des aspects de la vie : Seulement de l’admission même de professionnels eux mêmes dyspraxiques, ayant des enfants dyspraxiques et travaillant comme spécialistes de l’aide à apporter aux gens dyspraxiques l’immense majorité des gens censés être formés à l’aide aux dys n’ont aucune compétence concernant la dyspraxie dans ses aspects non purement moteurs et n’y connaissent en fait rien de rien donc ont de grosses difficultés à aider les dyspraxiques. Généralement ils en savent l’aspect de maladresse, de difficultés gestuelles/motrices, de problèmes pour écrire avec une graphie digne de ce nom, de soucis d’orientation, de troubles visuo-spatiaux et des problèmes plus rares verbaux ou de paroles qui peuvent s’y associer. Néanmoins ils en ignorent tout les aspects plus complexes. Déjà ils savent très rarement comment aider un dyspraxique qui a aussi d’autres dys et/ou de l’autisme et ou un TDAH ce qui est ballot vu que c’est le cas d’une majorité de dyspraxiques 50% en particulier ayant un TDAH associé.

En effet une personne dyspraxique a des difficultés qui varient selon son environnement, comme on l’a vu plus haut avec le cas de l’influence du genre sur la dyspraxie ces difficultés ont aussi une variabilité selon le contexte social ou la personne dyspraxique se trouve et les catégories sociologiques auxquelles elle appartient, des gens disent que la dyspraxie a un impact sur les émotions mais moi et beaucoup de mes amis dyspraxiques n’en ont jamais ressenti un donc je pense qu’à priori quand c’est le cas c’est plus à cause de troubles émotionnels causés par le fait d’avoir subi du validisme anti dyspraxique que de la dyspraxie en elle même. Après je peux me tromper mais je n’ai pas l’impression étant donné que sur ce sujet on trouve tout et son contraire et rien d’établi de façon définitive sur lequel on puisse trouver deux personnes à peu près d’accord donc je suppose que c’est vraiment très au cas par cas. La dyspraxie aussi varie beaucoup à l’échelle individuelle et tend à donner que ce soit d’emblée ou à cause des épreuves de validisme subies une personnalité particulièrement forte aux gens qui l’ont ce qui tend à impressionner les autres et peut faire peur à ces derniers mais qui doit être célébré. En effet il est très important de ne pas oublier que la dyspraxie c’est de la neurodivergence, de la neurodiversité et non pas une maladie. Les difficultés qui y sont liées viennent d’appartenir à une minorité cognitive et souvent le revendiquer fièrement est de ce qui aide le plus les dyspraxiques. Les difficultés particulières de la dyspraxie n’en sont pas niées pour autant, simplement elles sont vues selon le modèle social du handicap ce n’est pas avoir une cognition particulière mais vivre dans une société conçue pour les gens avec une autre cognition que la notre qui cause nos difficultés dans la vie. Et ces dernières sont nombreuses à cause de cela en priorité. Cependant cela pose aussi un problème fondamental : non prises en compte ces difficultés peuvent aller jusqu’à nous empêcher de faire les tâches quotidiennes les plus basiques et donc de pouvoir être autonomes et indépendants. Cela est souvent nié et minimisé par la plupart des professionnels qui ne font presque jamais gaffe à cet aspect de la dyspraxie qui concerne les difficultés du quotidien qui est pourtant concrètement le truc principal sur lequel la plupart des dyspraxiques ont besoin d’aide et de soutien mais qui fait tellement défaut dans leur prise en charge à cause de cette ignorance obscurantiste que nous sommes obligés de nous démerder de nous mêmes face à cela le plus souvent entre nous de façon affinitaire ou par groupes de soutien mutuels pro neurodiversité entre dyspraxiques, on en est là quand même.

14) Les dit spécialistes de la dyspraxie le sont rarement : En effet la plupart des spécialistes des troubles de l’apprentissage ont une spécialisation sur la dyslexie et sont donc mal formés pour aider les enfants dyspraxiques surtout sans dyslexie associée de leur propre admission. Résultat : leur manque de connaissances et de confiance sur leur habileté à aider des dyspraxiques laissent les dyspraxiques sur le carreau encore une fois de plus.

15) La dyspraxie ne rend pas par essence manquant de confiance en soi : Cela n’en est pas un symptôme, chez un dyspraxique en manquant c’est presque toujours à cause du validisme subi et c’est surtout de l’aide pour lutter contre cette oppression envers eux qu’ils ont besoin dans ce cas là. De plus la « confiance en soi » est une chose très subjective, impossible à évaluer de façon fiable et surtout beaucoup de choses vraiment impossibles aux dyspraxiques de part leur cognition sont un peu trop vite mises sur le dos de pseudo difficultés de confiance en soi de leur part pas toujours existantes.

16) La dyspraxie n’est pas une condition sur laquelle un vrai effort de recherche scientifique existe : C’est l’un des dys sur lesquels il y a le moins d’études, et presque aucune n’est de très haute qualité et reconnue unanimement. En fait on en est au point où même rajouter notre avis personnel comme personne dyspraxique en répondant à un questionnaire à ce sujet ou en témoignant c’est faire avancer la recherche dessus c’est dire.

17) Une dyspraxie même isolée de tout autre problème peut conduire à bien des difficultés de vie quotidienne même à l’âge adulte :

Concernant les besoins de base je n’ai jamais entendu parler d’une forme de dyspraxie causant des difficultés respiratoires, en général on respire tout seuls fort bien, c’est déjà ça. Pour boire en soi on n’a pas de difficulté non plus même si par contre ça met un temps d’adaptation au début pour qu’on apprenne à tenir son biberon correctement et plus tard son verre d’eau correctement, retard qui peut frustrer nos parents et les rendre énervés et insultants envers notre pseudo « manque de maturité » et qui peut faire de nous le « bébé » et la « risée de la classe » ce qui peut être très humiliant et culpabilisant, et pourrait être évité si juste les gens savaient ce qu’est une dyspraxie de un et de deux comprenaient que ce retard est juste du à nos difficultés motrices d’acquisition d’un nouveau geste et avec des encouragements et en nous laissant le temps de maitriser ces gestes neufs peut être écourté tandis que les attitudes précitées en nous stressant et nous humiliant rende nos gestes encore plus malhabiles à cause de l’émotion négative qui s’y trouve par conséquent associée et du coup rallongent ce retard. Hélas très peu de professionnels comprennent ça même parmi ceux censés en être spécialistes…seuls ceux eux mêmes dyspraxiques s’en rendent compte parmi ceux que j’ai lu. De même si on galère très souvent à manger sans se tâcher, à cuisiner et à faire des repas réguliers et bien équilibrés en soit on sait parfaitement faire l’action de manger. Pareil on galère à garder les toilettes propres mais on sait parfaitement faire caca et pipi sans aide. Bref pour nos besoins vitaux sans aide on gère. Sauf un. Le sommeil est un problème pour la plupart des dyspraxiques, honnêtement ça n’a jamais été mon cas je dors très facilement comme un loir donc je ne sais pas pourquoi c’est le cas de beaucoup de dyspraxiques et je suis dans la minorité sur ce point, à vrai dire sur cela beaucoup de cas différents semblent exister et c’est à voir au cas par cas. Ce que je peux assurer par contre c’est qu’on a pas tous des problèmes de sommeil donc que quand ils existent c’est secondairement à d’autres difficultés que la dyspraxie prise isolément hors contexte particulier.

Par contre là où ça devient plus compliqué c’est pour les autres activités. Apprendre à s’asseoir puis à marcher est plus lent pour les dyspraxiques que pour ceux qui ne le sont pas…même si c’est potentiellement du au fait de nous forcer à le faire par une méthode qui ne nous est pas adaptée neurologiquement, par exemple on nous force souvent à ramper avant de marcher alors que la plupart des enfants dyspraxiques ne passent pas spontanément par un stade rampant et parviennent mieux à apprendre à marcher par d’autres méthodes apprises par eux mêmes. Par exemple un bébé pas dyspraxique met en moyenne de 4 à 7 mois pour apprendre à s’asseoir, un bébé dyspraxique généralement le fera dans le même temps mais certains dyspraxiques sont repérés dès l’âge de 8 mois car ils mettent 8 mois à apprendre à s’asseoir. Cependant passé cette âge tout les dyspraxiques savent s’asseoir. La plupart des bébés dyspraxiques savent marcher avant les bébés ordinaires ou en même temps qu’eux mais certains bébés dyspraxiques y ont des difficultés considérables et ne savent marcher qu’à 3 ans. Néanmoins il n’existe pas de cas connu de personne avec une dyspraxie isolée qui ne sache pas marcher à l’âge de 4 ans donc si c’est le cas d’un enfant dyspraxique c’est qu’il a d’autres soucis en plus de la dyspraxie.

En général les diagnostics, aides et outils d’accessibilité pour dyspraxique ne sont disponibles qu’à partir de 3 ans et en moyenne la plupart des dyspraxiques ne reçoivent tout cela qu’à l’âge de 8 ans. Dès entre 3 et 6 ans certains enfants dyspraxiques peuvent être frustrés et manquer de confiance en eux du fait de leurs difficultés à faire une dizaine d’activités qui sont des compétences qu’ont les enfants ordinaires au même âge.

Les suivantes :

1-Taper du pied.

2-Se tordre les mains.

3-Taper dans ses mains.

4-Rester immobile.

5-Contrôler le volume de sa voix.

6-Tomber sur des objets et tomber par terre trop souvent par rapport à un enfant ordinaire est usuel aux dyspraxiques de cet âge là.

7-Difficulté à apprendre le vélo.

8-Difficulté d’évaluation du danger. Saute depuis des très grandes hauteurs car il évalue mal les distances et les hauteurs.

9-Mange malproprement.

10-Evitement des jeux de construction.

11-Pauvres coordinations fines. Cela veut dire difficulté à prendre un objet et s’en servir pour des activités motrices pointues par exemple à écrire avec un stylo ou découper une feuille avec des ciseaux car on ne les appréhende pas comme ils sont prévus pour l’être.

12-Difficultés d’habillage.

13-Isolation fréquente consécutive d’être rejetés par les enfants ordinaires de même âge, cela fait que les petits enfants dyspraxiques tendent à leur préférer la compagnie des adultes, ou quand ceux ci ne sont pas davantage compréhensifs la solitude. Attention cependant les dyspraxiques ont comme tout le monde des personnalités et on peut aussi être introverti et préférer la solitude par gout et caractère.

14-Latéralité, choix de main gauche ou droite, pas établie à cet âge.

15-Des difficultés persistantes plus ou moins importantes d’un cas à l’autre d’acquisition du langage.

16-Une hypersensibilité sensorielle qui se manifeste de façon variée mais dont les cas les plus courants sont trouver les bruits forts insupportables, détesté être touché et ne pas supporter la sensation tactile du contact de certains habits. (Cela s’est forcément à vie une fois qu’on l’a en revanche et à vrai dire il est plus que probable que ce soit de naissance et simplement pas repérable plus jeune car ce n’est qu’à cet âge que l’enfant sait s’exprimer d’une façon qui permet aux professionnels (rares) au fait de l’hypersensibilité sensorielle de comprendre que ces personnes en ont une).

17-Réponse limitée aux instructions verbales auxquelles il nous est souvent difficile de répondre aussi vite que d’autres à la fois par problèmes moteurs à les effectuer, mémoire à court terme verbale souvent défaillante et fréquentes difficulté à les comprendre au sens d’à envisager comment organiser ses prochains gestes pour parvenir à y obéir.

18-Concentration limitée.

19-Tâches souvent laissée en plan que ce soit par manque de concentration, difficulté motrice trop importante, fatigue, ras le bol ou oubli de la suite de la tâche pendant qu’on la réalise.

Tout les petits enfants dyspraxiques n’ont pas toutes ces difficultés mais tous en ont la majorité. Moi par exemple j’avais des difficultés à taper dans mes mains en rythme, je ne contrôlais pas le volume de ma voix correctement, je tombais par terre et je faisais tomber des objets par terre extrêmement souvent, je ne savais pas faire de vélo, j’avais quelques difficultés à évaluer le danger par difficulté d’évaluation de la distance et des hauteurs, je mangeais malproprement, j’avais de pauvres coordinations fines, des difficultés d’habillage, des problèmes de latéralité, des légers retards d’acquisition de langage confondant les sons cheu et keu et une hypersensibilité sensorielle mais qui n’a été repérée qu’à l’âge adulte mais pas le reste.

Quand on grandit comme dyspraxique à partir de ses difficultés à 3 ans on va voir celles ci s’améliorer, rester tels quelles ou empirer en fonction de nos parcours de vie par la suite et de ce qu’est notre dyspraxie à nous au cas par cas individuel où sa manifestation peut être très variée.

Ces difficultés que j’avais à trois ans par exemple ont évolué. Je n’ai mis que quelques mois de plus que les autres à trouver comment à peu près frapper en rythme (pas au point d’être correcte dans une dictée musicale mais assez pour que ce soit acceptable en classe pour une enfant de cet âge), j’y ai toujours des difficultés mais aujourd’hui elles sont améliorées au point que ça ne peut pas m’handicaper du tout en fait. La deuxième chose qui s’est améliorée la plus vite est la perception du danger dès la fin de ma troisième année mes parents m’avaient tellement engueulée et fait peur là dessus en me disant que j’étais bien trop casse cou et que si je continuais j’allais en mourir que j’avais enregistré l’information d’autant que je m’étais fait hyper mal plusieurs fois ce qui m’avait fait très peur. Résultat je ne savais toujours pas évaluer les distances et les hauteurs et mon sens de la mort alors demeurait flou mais j’avais fort bien compris une chose et c’est que le danger c’est quand on se fait très mal et les parents grondent très fort car on leur fait peur de j’avais pas trop compris de quoi à l’époque mais j’ai capté que c’était de craindre qu’on en meure l’année d’après. C’est une très mauvaise solution qu’avaient trouvé mes parents même si en effet ça m’empêchait de mourir stupidement par excès de prise de risque trop jeune ou de finir en ayant très mal voir ou encore de finir paralysée ou que sais je suite à une mauvaise chute mais c’était hyper bloquant, hyper stressant, sacrément sexiste vu qu’ils n’auraient pas fait le même coup à un garçon casse cou et ça a beaucoup bloqué cette expression de ma personnalité qui a l’amour du risque et un côté très fort. Au lieu de ça je vous conseille plutôt des « non descends/non sautes de moins loin tu est trop haut/loin tu va te faire très mal » nettement plus appropriés et qui retardent nettement moins l’acquisition des autres apprentissages moteurs en nous bloquant bien moins émotionnellement car ne surestimant pas le danger auquel notre handicap nous confronte. Dès la première année de maternelle, donc à 4 ans l’orthophoniste avait en fait déjà fait apparemment un test de QI confirmant ma dyspraxie et ma dyssynchronie type HQI mais voilà sans rien expliquer du tout de ce que ce charabia signifiait à mes parents donc jeune adulte j’ai du redécouvrir tout ça seule alors qu’on le sait depuis mes 4 ans en fait. Bref. Et donc après ça elle m’a aidé sur les difficultés d’acquis de langage de distinction entre les sons cheu et keu qui me sont finalement venus très rapidement pareil pendant ma quatrième année sur cette terre.

Tout le reste je l’ai gardé avec moi pendant ma grande enfance aussi.

Et le problème c’est qu’à 7-10 ans on rencontre aussi d’autres difficultés quand on est dyspraxique, notamment les suivantes :

1-Maladaptation aux routines qui structurent l’école.

2-Difficultés en cours de sport.

3-Incapacité à mettre ses lacets.

4-L’écriture est illisible.

5-Usage littéral du langage.

6-Lenteur à faire ses devoirs.

7-Fatigue. (Due au fait que tout ça est bien trop à gérer en tant que dyspraxique comme adaptation systématique à des normes sociales conçues pour des gens qui ne le sont pas)

Donc voilà à sept ans je suis arrivée à l’école comme une petite fille qui ne savait pas contrôler le volume de sa voix, ne savait pas faire de vélo, mangeait malproprement, ne savait pas encore s’habiller sans l’aide de sa mère, n’avait pas acquis la latéralité et avait des problèmes de coordination fine. En plus de tout cela s’est ajouté pour mon cas personnel à cet âge de raison l’ensemble de ces éléments sauf le premier point. J’ai su m’habiller seule sans faire trop d’erreur et suffisamment rapidement à partir de 8 ans. Et j’ai réussi à faire mes devoirs sans trop de lenteur à partir de 10 ans mais pendant toute l’école primaire tout ces autres problèmes me sont restés.

Je suis donc devenue une adolescente rentrant au collège qui ne contrôlait pas le volume de sa voix, ne savait pas faire du vélo, mangeait malproprement, n’avait pas de latéralité, avait des problèmes de coordination fine, était nulle en sport, ne savait pas faire ses lacets, avait une écriture illisible et était tout le temps fatiguée par tout cela qu’on exigeait de moi bien avant que j’en ai la capacité. J’ai fini par comprendre comment manger sans me salir à l’âge de 14 ans environ car c’est l’âge auquel j’ai su atteindre une coordination fine digne de ce nom après 11 ans d’entrainement nécessaire de plus que les autres pour que je puisse acquérir cette compétence. Vers 17 ans j’ai réussi finalement à contrôler le volume de ma voix ce qui ne m’aura jamais mis que 14 ans de plus qu’aux gens ordinaires.

Seulement voilà quand j’ai passé mon bac j’étais toujours inapte à faire du vélo, je n’étais toujours pas latéralisée, je ne savais toujours pas faire mes lacets, j’avais enfin acquis la capacité à écrire de façon à peu près lisible mais au pris d’une fatigue énorme et à comprendre le langage non littéral car j’ai fait une série L où les métaphores m’ont été explicitement décrites et définies dans leur concept donc je les aient enfin comprises, et j’ai enfin été dispensée de sport car on n’a bien vu que mon handicap me pénalisait injustement pour le bac dans cette matière. Sincèrement je pense que la dispense de cours de sport ça devrait être un aménagement obligatoire en cas de dyspraxie, non pas que faire du sport soit infaisable en étant dyspraxique mais cela se fait mieux seul ou accompagné par un prof de sport spécialement formé sur les difficultés des dyspraxiques qu’au milieu d’un groupe de gens sans handicap qui n’y comprennent rien ce qui est la porte ouverte à finir humilié et victime de harcèlement scolaire. On peut même être dyspraxique et bon dans certains sports, même certains sont professionnels dans des métiers plus que difficile, par exemple il y a de très bonnes danseuses dyspraxiques, ce n’est pas accessibles à tout les dyspraxiques bien entendus mais c’est possible à certains. L’équilibre entre ne pas casser ses rêves en surestimant le handicap et ne pas détruire sa vie en le sous estimant est cependant assez délicat à trouver avec la dyspraxie en vérité.

Une fois adulte vers environ 19 ans j’ai appris enfin comment mettre mes lacets correctement, ça m’aura juste mis 12 ans de plus qu’aux autres.

Bon du coup en fait étudiante entre 20 et 21 ans j’avais peu de fatigue liée à ma dyspraxie, mes soucis de latéralité étaient toujours là mais gérable et j’étais toujours inapte à faire du vélo mais dans ma situation d’étudiante en filière littéraire ce n’était pas gênant du tout donc mon handicap je le croyais à tort « léger ». C’est quand à 22 ans j’ai commencé à me voir exiger d’être une adulte autonome et indépendante que j’ai compris ma douleur.

C’est une chose bien trop souvent omise dans la littérature sur la dyspraxie qu’à l’âge de devenir autonome et indépendant d’un coup on nous exige plein de compétences optionnelles avant cette période de la vie en fait et qui sont bien plus dures à réaliser pour des dyspraxiques. Enfin plein, 5 mais des tâches qui pour des dyspraxiques sont d’une difficulté forte, les suivantes rangées de la plus à la moins dure pour la plupart des jeunes adultes dyspraxiques (source : https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyspraxia/everyday-challenges-for-young-adults-with-dyspraxia) :

1-Conduire 2-Problèmes économiques et administratifs 3-Hygiène corporelle et présentation 4-Tâches ménagères 5-Trouver une emploi

Personnellement j’ai de telles difficultés pour certaines choses que l’on m’a déclarée être en incapacité à vie de faire du vélo et de conduire. Une reconnaissance qui m’a été d’un grand soulagement d’un lourd poids. Au passage une chose curieuse et que presque aucun dyspraxique quel que soit son âge ne sait à la fois nager et faire du vélo mais on est divisés plus ou moins à 50/50 entre ceux qui savent faire du vélo et ceux qui savent nager. J’ai un pote dyspraxique lui aussi qui est dans la première catégorie et moi je suis dans la seconde. C’est aussi tout le problème pour comprendre cette condition dont les difficultés varient beaucoup au cas par cas.

Alors pourquoi est ce que conduire une voiture est jugé par la plupart des dyspraxiques comme la chose la plus difficile pour nous? Et bien car cela exige d’organiser, de coordonner et d’exécuter beaucoup d’actions en même temps. Les dyspraxiques qui peuvent et veulent apprendre à conduire n’y parviennent en général qu’avec un moniteur d’auto-école spécialement formé au minimum pour l’accompagnement dans l’apprentissage de la conduite des personnes handicapées, idéalement dans celui spécifique des dyspraxiques. Les adresses de ces moniteurs d’auto-écoles spécialisés sont parfois connues des ergothérapeutes qui peuvent être sur cela bonne source de renseignements. Les associations d’handicapés, surtout celles de dyspraxiques bien sûr sont aussi parfois en mesure d’en fournir de bonnes adresses.

Les problèmes économiques et administratifs suite à cela sont la seconde pire difficulté des adultes dyspraxiques pour acquérir leur autonomie et indépendance. Cela est principalement du aux troubles des fonctions exécutives entrainés par la dyspraxie principalement les problèmes de planification/d’organisation que cela cause. Le résultat concret de cela étant une incapacité à remplir ses papiers administratifs, à gérer ses économies et des rendez vous manqués à la pelle. Voilà ça c’est mon plus gros souci dans la vie en fait en ce moment.

Hélas la plupart des dyspraxiques pour cela il leur suffit de noter leurs rdv sur des calendriers, se mettre des alarmes et des pense bêtes, s’auto envoyer des messages pour ne pas zapper sur leurs adresses mails et leurs téléphones, planifier un mois ou une semaine à l’avance selon les tâches à faire. Ouais mais tout ça j’ai déjà testé et ça n’a fonctionné qu’à moitié pour moi. Il y a des ergothérapeutes censés aider pour ça mais hélas c’est trop cher pour moi.

3-Hygiène personnelle et présentation : Visiblement la plupart des dyspraxiques arrivent à tout faire à l’âge adulte hormis conduire et s’organiser (c’est à dire gérer leur budget, leurs problèmes administratifs et leurs RDV) ce qui requière le plus souvent pour nous une aide professionnelle en ce sens. Cependant une minorité d’entre nous avons aussi toujours à l’âge adulte et j’en fais clairement parti des soucis de maintien d’hygiène personnelle et de présentation à cause des troubles de coordination (dans mon cas c’est ça) ou de motricité fine (pas pour moi) qui posent aussi du coup des soucis de présentation. De plus même si moi ça ne m’a jamais intéressé les filles qui mettent des accessoires et cosmétiques en étant dyspraxiques trouvent aussi que c’est une sacré galère. Il parait que des outils spécialisés pour aider face à cela sont vendus en boutique mais c’est fort cher et proposé par peu de magasins qui de plus ne sont pas très connus.

4-Les tâches ménagères : Posent aussi à une minorité de dyspraxiques adultes des problèmes d’organisation (oui pour moi) et de motricité fine (non pour moi je gère là dessus), donc sur ça aussi nous galérons.

La liste des tâches ménagères et trucs à faire pour l’hygiène est la présentation m’est un premier outil indispensable mais à lui seul pleinement insuffisant; je sais aussi heureusement faire attention aux dates d’expiration même si on m’a appris à le faire en me terrorisant là dessus méthode déconseillée mieux vaut juste répéter ce geste jusqu’à ce qu’il rentre, faire des recettes de cuisine simples et rapides bien sur aussi avec des outils de cuisine adaptés j’ai aussi et je sais aussi plier mes habits. Seulement tout ça ne fonctionne que quand je suis en forme…la fatigue me fait perdre toutes ces capacités et je suis nettement plus souvent fatiguée qu’en forme.

5-Trouver un emploi : Ceci et en une moindre mesure le conserver sont des choses dures à beaucoup d’adultes dyspraxiques dont moi à cause de nos problèmes d’organisation (pour moi ce n’est que pour cette raison) et pour beaucoup de soucis pour conduire (je ne sais pas le faire mais là où je vis et dans mon domaine de travail c’est très optionnel comme compétence donc je m’en fous), écrire à la main et taper à la machine. De plus certaines personnes avec dyspraxie ont du mal à s’exprimer clairement (ce n’est pas mon cas) ce qui leur rend encore plus difficile qu’aux autres dyspraxiques de trouver un traval.

On dit qu’il faut faire du étape par étape dans sa recherche de travail je le fais mais ça ne m’a jamais suffit. Et presque toujours en fait pour travailler les dyspraxiques ont besoin de l’aide de quelqu’un pour l’organisation et je n’ai jamais rencontré quelqu’un de compétent pouvant m’aider en ce domaine et le problème que j’ai ce situe essentiellement là en terme de handicap en fait. S’entrainer aux entretiens d’embauche améliore les chances d’être pris mais seul ça ne suffit guère. Se faire des plans clairs et simples pour ne pas se paumer en cours de route vers le boulot de même. Ensuite bien sur il faut décider de si on se révèle comme dyspraxique ou pas à son employeur (bon moi vu que je ne peux pas bosser sans aménagements qui nécessitent de leur révéler ma RQTH la vie a décidé pour moi; justement d’ailleurs la plupart des adultes dyspraxiques sont aptes à travailler mais si et seulement si les aménagements leur étant nécessaires sont vraiment mis en place.

Et tout ça c’est cool mais pour moi c’est pas suffisant en fait je galère quand même sans y arriver malgré toutes ces aides déjà en place pour moi et que ma latéralité que partiellement acquise ne m’est pas vraiment un problème, mais en fait mon vrai souci de fond c’est que tout ça m’est impossible au quotidien car ça demande pour moi des efforts énormes que je peux faire que quand je suis très en forme et quand je les fais le résultat est la plupart du temps que je reste ensuite et la plupart des jours extrêmement fatiguée. Genre en gros je suis au mieux apte à ça une fois par semaine quoi. Le reste de la semaine je suis une loque sans énergie pour en récupérer.